-  оценки соответствия результатов освоения образовательных программ  требованиям ФГОС;
- проведения обучающимся самооценки, оценки его работы педагогическим работником с целью возможного совершенствования  образовательного процесса;
2.2. Текущий контроль осуществляется педагогическим работником, реализующим соответствующую часть образовательной программы.
2.3. Порядок, формы, периодичность, количество обязательных мероприятий при проведении текущего контроля успеваемости учащихся определяются педагогическим работником с учётом образовательной программы.
2.3.1.Одной из форм текущего контроля в 10-11 классах является зачётная неделя.
2.3.2. Порядок проведения  зачётной недели и формы контроля:
- зачётная неделя проводится с 10 по 20 декабря;
- график проведения зачётных работ доводится до сведения обучающихся и их родителей (законных представителей) не позднее чем за неделю до начала зачётной недели;
- формами промежуточной аттестации являются:
- письменная проверка – письменный ответ учащегося на один или систему вопросов (заданий). К письменным ответам относятся: контрольные, творческие работы, выполнение проектов; письменные ответы на вопросы теста; сочинения, изложения, диктанты, рефераты и другое.
2.3.3.От контрольных мероприятий зачётной недели по решению педагогического совета// учителя// администрации могут быть освобождены 
•	дети – инвалиды на основании справки медицинского учреждения;
•	обучающиеся по индивидуальной программе (на дому), при условии, что они успевают по всем предметам;
•	имеющие отличные оценки  по предмету в течение 1  полугодия.
2.3.4.Педагогические работники доводят до сведения родителей (законных представителей)  сведения о результатах зачётной недели.
2.3.5. Оценка, полученная обучающимся на контрольном мероприятии во время  зачётной недели, учитывается при выставлении оценки за 1 полугодие.
2.4. Фиксация результатов текущего контроля осуществляется по пятибалльной системе. 
Текущий контроль успеваемости учащихся первого класса в течение учебного года осуществляется без фиксации достижений учащихся  в виде отметок по пятибалльной системе, допустимо использовать только положительную и не различаемую по уровням фиксацию.
2.5. Последствия получения неудовлетворительного результата текущего контроля успеваемости определяются педагогическим работником в соответствии с образовательной программой и могут включать в себя проведение дополнительной работы с учащимся, индивидуализацию содержания образовательной деятельности учащегося, иную корректировку образовательной деятельности в отношении учащегося.  
2.6. Результаты текущего контроля фиксируются в классных журналах.
2.7. Успеваемость обучающихся, занимающихся по индивидуальному учебному плану, подлежит текущему контролю с учётом особенностей освоения образовательной программы, предусмотренных индивидуальным учебным планом. 
2.8. Педагогические работники доводят до сведения родителей (законных представителей)  сведения о результатах текущего контроля успеваемости учащихся как посредством заполнения предусмотренных документов, в том числе в электронной форме (дневник учащегося, электронный дневник), так и по запросу родителей (законных представителей) обучающихся. Педагогические работники в рамках работы с родителями (законными представителями) учащихся обязаны прокомментировать результаты текущего контроля успеваемости учащихся в устной форме. Родители (законные представители) имеют право на получение информации об итогах текущего контроля успеваемости обучающегося в письменной форме, в виде выписки из соответствующих документов, для чего должны обратиться к  классному руководителю.
 
1.	Содержание и порядок проведения промежуточной аттестации
3.1. Целями проведения промежуточной аттестации являются:
- объективное установление фактического уровня освоения образовательной программы и достижения результатов освоения образовательной программы; 
- соотнесение этого уровня с требованиями ФГОС;
- оценка достижений конкретного обучающегося, позволяющая выявить пробелы в освоении им образовательной программы и учитывать индивидуальные потребности учащегося в осуществлении образовательной деятельности,
- оценка динамики индивидуальных образовательных достижений, продвижения в достижении планируемых результатов освоения образовательной программы
3.2. Промежуточная аттестация   проводится на основе принципов объективности, беспристрастности. Оценка результатов освоения обучающимся образовательных программ осуществляется в зависимости от достигнутых учащимся результатов и не может быть поставлена в зависимость от формы получения образования, формы обучения, факта пользования платными дополнительными образовательными услугами и иных подобных обстоятельств. 
3.3. Формами промежуточной аттестации являются:
- письменная проверка – письменный ответ учащегося на один или систему вопросов (заданий). К письменным ответам относятся: домашние, проверочные, лабораторные, практические, контрольные, творческие работы, выполнение проектов; письменные отчёты  о наблюдениях; письменные ответы на вопросы теста; сочинения, изложения, диктанты, рефераты и другое;
- устная проверка – устный ответ учащегося на один или систему вопросов в форме ответа на билеты,  беседы, собеседования и другое;
- комбинированная проверка - сочетание письменных и устных форм проверок.
3.4. Промежуточная годовая  аттестация как особая процедура определяются педагогическим советом школы. Конкретные учебные предметы и формы контрольных мероприятий определяются ежегодно педагогическим советом школы для каждой параллели классов.
3.4.1. Контрольные мероприятия проводятся с 10 по 30 мая текущего года по расписанию, утверждённому директором школы. Данное расписание доводится до сведения обучающихся, педагогов, родителей (законных представителей) не позднее, чем за 2 недели до начала контрольных мероприятий. В расписании предусматривается 
•	не более одного вида контроля в день для каждого обучающегося;
•	не менее 2 дней для подготовки к следующему контролю;
•	проведение не менее одной консультации.
3.4.2. Все контрольные мероприятия проводятся во время учебных занятий в рамках учебного расписания. Продолжительность контрольного мероприятия не должна превышать 1-2 академических часов.

3.5. Требования к материалам для проведения контрольных мероприятий (далее КИМ):
•	материалы готовятся учителями –предметниками и утверждаются на заседании методического объединения;
•	содержание КИМов должно соответствовать требованиям федерального государственного стандарта, образовательной программы Тельминской СОШ, соответствовать  рабочим программам педагога;
•	содержание КИМов в виде билетов доводится до сведения обучающихся и их родителей (законных представителей) не позднее октября месяца текущего учебного года.
3.6. Фиксация результатов промежуточной аттестации осуществляется в протоколах по пятибалльной системе. 
3.7. При пропуске обучающимся  по уважительной причине более половины учебного времени, отводимого на изучение учебного предмета, курса, дисциплины, модуля учащийся имеет право на перенос срока проведения промежуточной аттестации. Новый срок проведения промежуточной аттестации определяется образовательным учреждением  с учетом учебного плана, индивидуального учебного плана на основании заявления учащегося (его родителей, законных представителей). 
3.8. Педагогические работники доводят до сведения родителей (законных представителей)  сведения о результатах промежуточной аттестации учащихся посредством заполнения предусмотренных документов, а также в письменной форме под подпись в случае непрохождения промежуточной аттестации. Письменное уведомление хранится в личном деле обучающегося.  Педагогические работники в рамках работы с родителями (законными представителями) учащихся обязаны прокомментировать результаты промежуточной аттестации учащихся в устной форме. Родители (законные представители) имеют право на получение информации об итогах промежуточной аттестации учащегося в письменной форме в виде выписки из соответствующих документов, для чего должны обратиться к классному руководителю.
 3.9. Особенности сроков и порядка проведения промежуточной аттестации могут быть установлены для следующих категорий учащихся по заявлению учащихся (их законных представителей): 
-       выезжающих на учебно-тренировочные сборы, на олимпиады школьников, на российские или международные спортивные соревнования, конкурсы, смотры, олимпиады и тренировочные сборы и иные подобные мероприятия;
        -       отъезжающих на постоянное место жительства за рубеж;
3.10.От контрольных мероприятий по решению педагогического совета могут быть освобождены 
•	дети – инвалиды на основании справки медицинского учреждения;
•	обучающиеся по индивидуальной программе (на дому), при условии, что они успевают по всем предметам;
•	победители и призёры Всероссийской предметной олимпиады разных уровней;
•	обучающиеся, защитившие свои проекты на научно-практических конференциях разного уровня по данному предмету;
•	имеющие отличную оценку  по предмету за предыдущие 3 четверти.
3.11. От контрольных мероприятий как особой формы промежуточной годовой аттестации освобождаются обучающиеся 9, 11 классов. Промежуточная аттестация обучающихся этих классов проводится по оценкам, полученным в течение года, как округлённое по законам математики до целого числа среднее арифметическое текущих оценок, полученных обучающимися  за четверть ( полугодие) по данному предмету. При возникновении спорных ситуаций при выведении итоговых оценок приоритетными являются оценки, полученные в 3 и 4 четвертях (2 полугодии) по данному предмету.
3.12. Промежуточная аттестация обучающихся 5-8 классов осуществляется по оценкам, полученным за четверти, с учётом оценки по итогам контрольного мероприятия как округлённое по законам математики до целого числа среднее арифметическое. При возникновении спорных ситуаций при выведении итоговых оценок приоритетными являются оценки, полученные в 3 и 4 четвертях  по данному предмету.
Промежуточная аттестация обучающихся 10 класса осуществляется по оценкам, полученным за полугодия, с учётом оценки по итогам контрольного мероприятия как округлённое по законам математики до целого числа среднее арифметическое.
3.13. Итоговые оценки по всем предметам выставляются в личное дело обучающегося и являются основанием для перевода в следующий класс (2-8 классы, 10 класс) и допуска к государственной итоговой аттестации ( обучающиеся 9, 11 классов).
3.14Для учащихся, обучающихся по индивидуальному учебному плану, сроки и порядок проведения промежуточной аттестации определяются индивидуальным учебным планом.
3.15. Итоги промежуточной аттестации обсуждаются на заседаниях методических объединений и педагогического совета.
 
4. Порядок перевода учащихся в следующий класс

 4.1. Учащиеся, освоившие в полном объёме соответствующую часть образовательной программы, переводятся в следующий класс.
4.2. Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному или нескольким учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) образовательной программы или непрохождение промежуточной аттестации при отсутствии уважительных причин признаются академической задолженностью. 
4.3. Учащиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность. Ответственность за ликвидацию академической задолженности возлагается на родителей (законных представителей)
4.4. Организация создает  условия учащемуся для ликвидации академической задолженности и обеспечивает контроль за своевременностью её ликвидации.
4.5. Учащиеся, имеющие академическую задолженность, вправе пройти промежуточную аттестацию по соответствующему учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю)  согласно графику погашения задолженностей, который разрабатывается администрацией школы. В указанный период не включаются время болезни учащегося, время каникул.
4.6. Для проведения промежуточной аттестации при ликвидации академической задолженности во второй раз образовательным учреждением  создается комиссия. 
4.7. Не допускается взимание платы с учащихся за прохождение промежуточной аттестации.
4.8. Обучающиеся, не прошедшие промежуточную аттестацию по уважительным причинам или имеющие академическую задолженность, переводятся в следующий класс  условно. 
4.9. Обучающиеся по образовательным программам начального общего, основного общего образования, среднего общего образования, не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности с момента её образования, по усмотрению их родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся на обучение по адаптированным образовательным программам в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии либо на обучение по индивидуальному учебному плану.
Организация информирует родителей учащегося о необходимости принятия решения об организации дальнейшего обучения учащегося в письменной форме.
4.10. Перевод обучающегося в следующий класс осуществляется по решению педагогического совета школы.